Tarea 15. Cuestionario

¿Qué entiendes por escenario sociocultural?

Define sociedad

Define organización social.

¿Qué entiendes por cultura?

Desarrollo humano

¿Qué estilo de vida practicas?

¿Cuáles valores promueves?

¿Qué entiendes por ética ambiental?


Definir a un profesional integral, ¿cuáles son las características?

¿Es nesesario promover la educación en valores?

Tarea 14. Reflexión

Tarea 11. Factores limitativos

Temperatura
Las algas y las bacterias pueden vivir y reproducirse en manantiales calientes en donde la temperatura se mantiene cerca del punto de ebullición 85/88º.
El margen de las variaciones de temperatura propende a ser menor en el agua que en la tierra firme, y los organismos poseen por regla general un límite de tolerancia a la temperatura más angosta que los animales terrestres. La temperatura es a menudo la causa de la formación de zonas y la estratificación que se produce tanto en el agua como en el medio aéreo terrestre. La variabilidad de temperatura es sumamente importante en ecología.


Radiación
Luz
La luz es la fuente última de la energía, sin la luz la vida no podría existir, no es sólo un factor vital sino también un factor limitativo.
La radiación consiste en ondas electromagnéticas de una gran variación de longitud. La intensidad de la luz controla el ecosistema entero por su influencia sobre la producción primaria. La relación de la intensidad de la luz a la fotosíntesis sigue tanto, en las plantas terrestres como acuáticas el mismo tipo de nivel de saturación de luz, seguida en muchos casos de un descenso a intensidades muy altas.


Agua
Necesidad fisiológica para todo el protoplasma, el agua es principalmente desde el punto de vista ecológico un factor limitativo en los medios terrestres y acuáticos, allí donde su cantidad está sujeta a grandes fluctuaciones o donde una salinidad elevada favorece pérdida de agua en los organismos por ósmosis.
La precipitación pluvial, la humedad y la fuerza de evaporación del aire son los principales factores medidos. Sigue aquí un breve resumen de cada uno de estos aspectos.


La Precipitación Pluvial
Es regida en gran parte por la geografía y por las características de los grandes movimientos de aires o sistemas meteorológicos.
Vientos cargados de humedad cargados de humedad depositan la mayor parte de la misma en las pendientes de cara al mar, de lo que resulta una sombra de lluvia que produce un desierto de lluvia del otro lado, cuanto más altas son las montañas tanto mayor es el efecto.


Humedad
La humedad representa la cantidad de vapor de vapor de agua en el aire. La humedad absoluta es la cantidad real de agua en el aire. La humedad relativa representa el porcentaje de vapor efectivamente presente en comparación con la saturación en las condiciones de temperatura y presión existentes.
La humedad desempeña un papel importante en la modificación de los efectos de la temperatura.


Fuerza De Evaporación Del Aire
La fuerza de evaporación del aire constituye un importante factor ecológico, especialmente en relación con las plantas terrestres. Los animales pueden a menudo regular sus actividades de modo que eviten la deshidratación, las plantas, en cambio absorben el agua del suelo y la pierden por la evaporación de las hojas lo que se denomina transpiración.


Acción Conjunta De La Temperatura Y La Humedad
La temperatura y la humedad son de una importancia tan general de los medios terrestres y operan en una reciprocidad tan estrecha, que se suele convenir que contribuyen al aspecto más importantes del clima.
La temperatura ejerce sobre los organismos un efecto limitativo más grave cuando las condiciones de humedad son extremas, esto es, o muy altas o muy bajas, que cuando estas condiciones son moderadas. La humedad juega un papel más crítico en el caso de temperaturas extremas.


Gases Atmosféricos
El medio acuático, por que el caso de que las cantidades de O2 CO2 y otros gases atmosféricos disueltos en el agua, y disponibles en esta forma para los organismos son muy variados. El O2 es uno factores limitados especialmente en lagos y en aguas con una pesada carga de material orgánico.



Corrientes Y Presión
Los medios atmosféricos e hidrosféricos en los que viven organismos no suelen permanecer completamente quietos. Las corrientes en el agua no sólo influyen mucho sobre la concentración de gases y alimentos, sino que actúan directamente como factores limitativos.


Fuentes
http://www.mitecnologico.com/Main/EcosistemasFactoresLimitativos

Tarea 13. Actividades Antropogénicas

A lo largo de la historia, las actividades antropogénicas han generado una gran variedad de contaminantes, los cuales han ocasionado el deterioro de los distintos compartimentos ambientales, incluyendo el agua, el aire, el suelo y el sedimento, así como de la biota asociada y por ende de los ecosistemas.

La contaminación antropogénica es aquella producida por los humanos, alguna de las mas importantes son. Industria. Según el tipo de industria se producen distintos tipos de residuos las mas peligrosas son las que producen contaminantes más peligrosos, como metales tóxicos.
Asentamientos humanos (pueblos y ciudades). La actividad doméstica produce principalmente residuos orgánicos, pero el alcantarillado arrastra además todo tipo de sustancias: emisiones de los automóviles hidrocarburos, plomo, otros metales, etc
Agricultura y ganadería (campos de cultivo). Los trabajos agrícolas producen vertidos de pesticidas, fertilizantes y restos orgánicos de animales y plantas que contaminan de una forma difusa pero muy notable las aguas, además, muchas de las cosechas son regadas con aguas negras, alimentando las plantas con nuestros propios desechos.
La falta de cultura de algunas personas, propicia a la compra de nuevos sistemas de limpieza para tierras; en el caso de la agricultura, los cuales no se encuentran certificados para el cuidado de dicha tierra, ocasionando mayor daño en el menor tiempo, esto a su vez, produce vaporizaciones formando ahora nubes contaminadas, con lo que el mal antropogénico empieza a crecer, ocasionando un desastre natural muy severo, por el mismo medio de la naturaleza.


Fuentes
http://www.mitecnologico.com/Main/ActividadesAntropogenicas
http://www.buenastareas.com/ensayos/Actividades-Antropogenicas/754389.html

Tarea 12. Documental sobre la fauna del mundo mesoamericano

El documental habla acerca del mundo mesoamericano, la mayor parte de la información se refiere a el modo de ver a los animales, se dice que los primeros animales que tuvieron una relación estrecha en el mundo mesoamericano fueron principalmente el Xoloscuintle y el Guajolote.

El jaguar simbolizaba el poder y la fuerza, según se dice, esto inflía en que los reyes mesoamericanos tenían vestimentas que representaban a el jaguar,
para ellos la serpiente simbolizaba el inframundo, sin embargo, una serpiente emplumada era su dios, Quetzalcoatl.

El águila representaba un animal de gran importancia ya que era un rango muy elevado en la milicia, un claro ejemplo serían los guerreros águila.

El México antiguo hacia referencia de los animales al Popol-Vuh, supuesto libro según se cree, narra la creación del mundo, en el se narran varias historias; la rana se asociaba al dios de la lluvia Tlaloc, y según se describe ahí, el croar de las ranas presagiaba lluvias, también narra que el xoloscuintle era una especie de guardián del inframundo que servia de guía a los difuntos en su camino al mundo espiritual, tal razón llevaba al sacrificio de estos animales al morir sus amos.

Si se habla de supersticiones antiguas de mexicanos, todo era en base en ciertos animales.
"Cuando el tecolote canta el indio muere", dicho que describe que cuando se escuchaba un búho, algo malo pasaría,
o si una rana se encontraba en una vivienda era indicio de envidia.
Si un conejo se atravesaba en tu camino o entraba en tu casa, era presagio de enfermedades o pobreza.


Fuentes
Elaboración Propia

Tarea 10. Conceptos Básicos del Impacto Ambiental

Impacto Ambiental
Es el como un conjunto de técnicas que buscan como propósito fundamental un manejo de los asuntos humanos de forma que sea posible un sistema de vida en armonía con la naturaleza. 

Clasificación
La gestión del medio ambiente tiene dos áreas de aplicación básicas:
Un área preventiva: las Evaluaciones de Impacto Ambiental constituyen una herramienta eficaz.     
Objetivo: trata de evitar, con anterioridad a su producción, la contaminación o los daños ecológicos, más que combatir posteriormente sus efectos. 

Clases de impacto
La preocupación por los efectos de las acciones humanas surgió en el marco de un movimiento, el conservacionista, en cuyo origen está la preocupación por la naturaleza salvaje, lo que ahora distinguimos como medio natural. Progresivamente está preocupación se refundió con la igualmente antigua por la salud y el bienestar humanos, afectados a menudo negativamente por el desarrollo económico y urbano; ahora nos referimos a esta dimensión como medio social.

Fuentes
http://www.mitecnologico.com/Main/ConceptosBasicosImpactoAmbiental

Tarea 9. Diversidad Biológica y Recursos Naturales

Diversidad Biológica
Por "biodiversidad" o "diversidad biológica" se entiende la variabilidad de la vida en todas sus formas, niveles y combinaciones. No es la simple suma de todas los ecosistemas, especies y material genético. Por el contrario, representa la variabilidad  dentro y entre ellos. Es, por lo tanto, un atributo de la vida, a diferencia de los "recursos biológicos", que son los componentes bióticos tangibles de los ecosistemas.

La "diversidad biológica" se describe convenientemente, pero no exclusivamente, en términos de tres niveles conceptuales:

• Diversidad de ecosistemas: la variedad y frecuencia de los   diferentes  ecosistemas.

• Diversidad de especies: la frecuencia y diversidad de las diferentes especies.

• Diversidad genética: la frecuencia y diversidad de los diferentes genes y/o genomas. En la definición de la diversidad biológica, la diversidad genética está incluida en la frase "diversidad dentro de cada especie. Incluye las variaciones tanto dentro de una población como entre poblaciones.

Recursos Naturales


Los recursos naturales son aquellos bienes materiales y servicios que proporciona la naturaleza sin sufrir alteraciones por el hombre por que contribuyen al bienestar y desarrollo, de manera directa o indirecta. Es decir, la primera constituye las materias primas, minerales, alimentos; la segunda se refiere a servicios ecológicos, los cuales son muy importantes para la continuidad de la vida.

Fuentes
http://www.tesis.bioetica.org/nota54-1.htm#_Toc15362154
http://geogirls.wordpress.com/category/%C2%BFque-son-los-recursos-naturales/

Tarea 8. Flujos de Energía

Para que un ecosistema funcione, necesita de un aporte energético que llega a la biosfera en forma, principalmente, de energía luminosa, la cual proviene del Sol y a la que se le llama comúnmente flujo de energía (algunos sistemas marinos excepcionales no obtienen energía del sol sino de fuentes hidrotermales).

Los sistemas vivos convierten la energía de una forma en otra a medida que cumplen funciones esenciales de mantenimiento, crecimiento y reproducción. En estas conversiones energéticas, como en todas las demás, parte de la energía útil se pierde en el ambiente en cada paso.


Fuentes
http://es.wikipedia.org/wiki/Flujo_de_energ%C3%ADa_en_un_ecosistema
http://preujct.cl/biologia/curtis/libro/c7.htm

Tarea 7. Resumen Ecosistema

Un ecosistema es el medio ambiente biológico que consiste en todos los organismos vivientes  de un lugar particular, incluyendo también todos los componentes no vivos,  los componentes físicos del medio ambiente con el cual los organismos interactúan, como el aire, el suelo, el agua y el sol.

Otra definición puede ser que el ecosistema incluye el sistema no vivo así como las  características de clima temperatura y otras como las condiciones geológicas;  estudiando este, las relaciones que mantienen entre sí tanto los seres vivos como los inertes o factores no vivos.

El concepto tiene en cuenta las complejas interacciones entre los organismos que forman la comunidad y los flujos de energía y materiales que la atraviesan.

Las fuentes de energía mantienen todos los componentes de un ecosistema, mantiene la vida, movilizando estos  componentes físicos con un actor principal en los giros dados, una fuente principal y primera de energía que es el sol; en el ecosistema todo se mueve continuamente en ciclos que podría decirse son perfectos, ciclos que se cierran y generan una organización en el sistema, la energía pasa fluye y va transformando los diferentes factores.

Son múltiples y variados los factores que pueden alterar un ecosistema:

·         La contaminación

·         La sobreexplotación de las especies

·         La pesca indiscriminada

·         El cambio climático

·         Las especies invasoras o implantadas

Algo que nos debe interesar mucho en este sistema tan complejo  es la relación entre los elementos, para poder entender la  función  que cumplen en el mismo, el entender de forma global y sin mayores equívocos es lo que interesa a la ecología, ya que cualquier variación de un componente afecta y repercute en los demás y en las relaciones que se establecen.

 

Biomas del Mundo

Bosque Templado

El bosque templado de coníferas es un bioma terrestre correspondiente a regiones templadas con veranos cálidos, inviernos fríos y pluviosidad suficiente en donde predominan los árboles gimnospermos o Pinophyta.
Tundra. Veranos breves e inviernos largos y muy fríos. La flora consiste en  Musgos, líquenes, sauces enanos y la fauna en renos, zorros, distintas aves.

Bosque
Gran humedad. Temperaturas moderadas. Árboles de hoja caduca: hayas, robles, castaños. Fauna muy variada.

Bosque mediterráneo 
Inviernos suaves y veranos muy calurosos. Precipitaciones bajas, sobre todo en verano. Árboles de hoja perenne: encinas, alcornoques. Fauna muy variada.







Pradera 
Diferencias muy acusadas de temperatura. Pocas precipitaciones. Vegetación herbácea. La fauna consiste en grandes herbívoros, roedores, aves.

Taiga
Temperaturas bajas en invierno y deshielo en verano. Bosques de coníferas se puede encontrar como linces, lobos, ardillas, osos.

Desierto 
Precipitaciones muy escasas y fuertes oscilaciones de temperatura. Escasos vegetales. La fauna consiste en termitas, reptiles, camélidos y algunos insectos.

Sabana 
Una estación seca y otra de lluvias. Predominio de herbáceas con árboles dispersos. La fauna está compuesta por  gacelas, leones, cebras, ñus, cebra,

Selva ecuatorial 
Temperaturas elevadas y constantes. Abundantes lluvias. Exuberante vegetación. La fauna está compuesta por Monos, aves, reptiles, anfibio, insectos, muy extensa.

8 Grandes Ecosistemas

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Tarea 6. Noticias sobre el Medio Ambiente en Tijuana

CESPT cuida medio ambiente en Tijuana

Periódico Baja California/redacción

Director de la institución Hernando Durán ante CANADEVI

Ensenada.- Ante miembros de la CANADEVI Estatal el ingeniero Hernando Durán Cabrera, Director General de la Comisión Estatal de Servicios Públicos de Tijuana (CESPT) expuso los proyectos estratégicos del organismo.

Entre los puntos que destacó el Director General de CESPT se encuentra precisamente el saneamiento de la región Tijuana y Rosarito, lo cual ha requerido de dos terceras partes del presupuesto total de la paraestatal.

“Tenemos en marcha el Programa Cero Descargas cuyo objetivo es eliminar al 100% las descargas de aguas residuales a la canalización del Río Tijuana y ese es uno de los motivos por los cuales en los últimos dos años hemos destinado el 60 % del presupuesto tanto al tratamiento de las aguas residuales, como al saneamiento en general”, explicó el ingeniero Durán Cabrera.

Recientemente y con la intención de reforzar el sistema de saneamiento se puso en marcha la planta de tratamiento de aguas residuales (PTAR) La Morita, la cual cuenta con la misma tecnología de la Arturo Herrera Solís en el Complejo CESPT –Monte de los Olivos.

Con la operación de estas dos plantas se ha conseguido fortalecer tanto el Programa Cero Descargas como el Proyecto Morado de reuso de agua tratada para el riego de áreas verdes.

Asimismo, les habló a los miembros de la CANADEVI Estatal sobre la construcción de una tercera PTAR la Tecolote –La Gloria, la cual contará con la misma tecnología de desinfección por medio de rayos ultravioleta y le permitirá al organismo tener un 100 % de cobertura en el tratamiento de las aguas residuales y saneamiento.

“Todo este tipo de trabajos nos permite tanto a acceder a recursos internacionales de NADBANK y COCEF, porque contribuyen no sólo al saneamiento de la franja fronteriza sino al cuidado del medio ambiente”, aseguró el ingeniero Durán Cabrera.

En ese sentido, el titular del organismo indicó que también se han realizado esfuerzos importantes para difundir lo anterior que es parte de una nueva Cultura Ecológica del Agua, por lo que en el marco del renombrado evento Tijuana Innovadora se puso en marcha el Parque INNOVACESPT cuyo objetivo fue que la ciudadanía aprecie estos recursos como el agua tratada de reuso del Proyecto Morado, gracias a la cual se pretende crear la Reserva Ecológica Bicentenario.

El Director General de CESPT destacó que estos proyectos llamaron mucho la atención de altos funcionarios del Departamento de Estado del Gobierno de Estados Unidos y de COCEF quienes visitaron la PTAR Arturo Herrera y dijeron que era viable obtener recursos para su mayor desarrollo.

Fuente: http://www.periodicobajacalifornia.info/index.php?option=com_content&view=article&id=1675%3Acespt-cuida-medio-ambiente-en-tijuana&catid=36%3Abc&Itemid=56&lang=es

Ecolíderes: una respuesta integral al problema del medio ambiente

Tijuana, B.C. - La Arquidiócesis de Tijuana, a través de su Secretariado de Educación y las asociaciones Líderes Juveniles A.C y Líderes Ecológicos A.C., llevaron a cabo el 4to. Ecolíderes en el Centro de Cultura de la Legalidad de esta ciudad, hoy jueves 17 de noviembre.

El evento congregó a más de 300 alumnos de escuelas católicas de nuestra ciudad, entre ellas el Instituto Juan Jesús Posadas, Colegio Miguel de Cervantes, Colegio Estrella del Mar, Instituto Kolbe, Instituto México, Instituto Progreso, Tecnológico Baja California Bachillerato, Instituto Libertad II, así como algunas escuelas públicas como el Cobach Plantel Nueva Tijuana y el Cecyte plantel río.

El Encuentro de líderes ecológicos fue inaugurado por el Pbro. Lic. Benigno Medrano Flores, Coordinador Diocesano del Secretariado de Educación, quien señaló que es responsabilidad de todo cristiano proteger el medio ambiente desde la formación de la persona. En el presidium estuvieron también Miguel Ángel torres, director de juventud en el Estado de Baja California y la Maestra Martha Lilia Mesa, Subdirectora del Instituto Mexicano de la Juventud a nivel federal, así como varios funcionarios de la Comisión Estatal de Servicios Públicos de Tijuana, quienes a su vez dirigieron los talleres.

La conferencia magistral del evento la impartió el Ing. Juan Manuel Tamayo, Subdirector de Saneamiento de la CESPT, quien presentó los programas que esta dependencia está desarrollando para el desarrollo ecológico de nuestra región.

Posteriormente los alumnos participaron en 4 talleres diferentes: Desarrollo Sustentable dirigido por el M.C. Oscar Alvarado de Eco Parque, Concientización Ecológica que fue encabezado por la empresa PEISAL que se dedica a la recolección de deshechos en empresas, ¿Qué puedo hacer por el medio ambiente? de la asociación Fundación que Transforma de voz de Daniela Sepúlveda y Participación Juvenil y medio ambiente que fue impartida por Jonathan Mora de Líderes Ecológicos.

Para finalizar el evento, se llevó a cabo un rally en el que participaron todos los asistentes y que fue dirigido por la Asociación Revolución Tijuana.

Como acuerdos de Eco líderes 2011, los jóvenes de Tijuana se comprometieron a ser mucho más responsables del tema ecológico en sus escuelas y comunidad, así como el asumir la tarea de liderar en donde puedan realizar acciones por una Tijuana más limpia y sustentable.

Que Dios los Bendiga.

Fuente: Tijuana Noticias en http://tijuananoticias.blogspot.com/2011/11/ecolideres-una-respuesta-integral-al.html

Esterilizan a 400 mascotas durante 1 día en Tijuana.

Tijuana

ESCRITO POR ERNESTO ESLAVA, SÍNTESIS TV/NOTICIAS.   

DOMINGO 23 DE OCTUBRE DE 2011 19:36

Por cuarto año consecutivo, la Asociación Civil de Protección al Medio Ambiente y Cuidado Animal, Promacan Tijuana realizó la campaña masiva de Esterilización de mascotas. Médicos Veterinarios de Tijuana donaron su tiempo durante más de 5 horas para atender a los dueños de mascotas que decidieron esterilizar a sus mascotas. En total fueron atendidas gratuitamente: 400 mascotas, en su mayoría perros. 

La intención de las campañas de esterilización es impedir la reproducción masiva de mascotas que terminan en las calles y sin el cuidado de ninguna familia, terminando en un problema de salud e incluso de seguridad vial.

Promacan, continuará con sus campañas mensuales en diferentes colonias de Tijuana, para estar contacto, la Asociación de Protección al Medio Ambiente y Cuidado Animal cuenta con espacios en las redes sociales como Facebook para que los interesados estén al pendiente de las campañas de vacunación y esterilización gratuitas y algunas a bajo costo.

Fuente: http://sintesistv.info/v2/noticias/tijuana/11695-esterilizan-a-400-mascotas-durante-1-dia-en-tijuana

Sacan 10 toneladas de basura del "Díaz Ordaz"

TIJUANA, BC - jueves, 18 de agosto de 2011 - por AFN.

TIJUANA, BC 18 DE AGOSTO DE 2011 (AFN).- Personal de la delegación de La Mesa y el Sindicato de Burócratas sección Tijuana llevaron a cabo una jornada de limpieza en el bulevar Díaz Ordaz y colonias aledañas, la cual arrojó más de 10 toneladas de basura.

Manuel Trasviña  Pérez, delegado de La Mesa, mencionó que durante esta jornada los sindicalizados accedieron a dedicar parte de su día de asueto para realizar labores de limpieza en beneficio de la comunidad.

“Se lograron retirar más de 10 toneladas de basura, lo que significó una gran mejora en el área, por lo que al ver los resultados se comprometieron a apoyarnos cada ocho días con estas labores”, apuntó.

Un total de 80 empleados voluntarios fueron los que participaron en la limpieza del ”Díaz Ordaz”, tanto en banquetas como en camellones y acotamientos, para retirar basura y carteles que generaban contaminación.

Parte del equipo también hizo labores de limpieza en el circuito de la calle Las Américas, del fraccionamiento El Paraíso.

Fuente: http://www.afntijuana.info/comunidad/3082_sacan_10_toneladas_de_basura_del_diaz_ordaz

Firman convenio para mejorar calidad del aire

TIJUANA, BC - domingo, 14 de agosto de 2011 - por AFN.

TIJUANA, BC 14 DE AGOSTO DE 2011 (AFN).- 

*.-  Pretenden disminuir contaminación ambiental en Tijuana y Rosarito

El 20 Ayuntamiento de Tijuana, a través de la Dirección de Protección al Ambiente (DPA), celebró un convenio de colaboración con la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales (Semarnat) y la Secretaría de Protección al Ambiente (SPA) del Estado, para el desarrollo de un programa enfocado a mejorar la calidad del aire de los municipios de Tijuana y Playas de Rosarito.

En un comunicado, se indicó que, en representación del presidente municipal de Tijuana, Carlos Bustamante Anchondo, la titular de la DPA, Michelle Berenice Rodríguez Mora, explicó que con la firma de este acuerdo se busca establecer estrategias, objetivos y metas que servirán como guías para el desarrollo de acciones que tienen como finalidad mejorar las condiciones del aire en la franja fronteriza.

“Una de las prioridades (...) es la de encontrar alternativas para disminuir la contaminación ambiental que sufre nuestra frontera”, aseveró Rodríguez Mora, tras detallar que dicho programa presentará medidas concretas que permitirán a mediano plazo, disminuir paulatinamente la contaminación en la región, hasta que eventualmente se cumplan y mantengan las normas aceptadas de la calidad del aire.

La funcionaria señaló que además pretende constituirse dicho programa como una guía de actividades a ejecutar principalmente de carácter preventivo, cuyo beneficio se dará no solamente en Tijuana y Playas de Rosarito, sino en toda la cuenca atmosférica ambiental.

Durante el evento, la funcionaria expuso que las ciudades de Tijuana y el quinto municipio se sitúan en un lugar estratégico, comprendidas en la frontera de México con los Estados Unidos y emergen como consecuencia de una serie de movimientos económicos y sociales, originados por la vecindad con el país del Norte.

Asistieron a la firma del convenio de colaboración para el desarrollo del programa para mejorar la calidad del aire de ambos municipios: Ramiro Barrios, director de Calidad del Aire de la Semarnat; Alfredo Ferreiro Velasco, subsecretario de la SPA; Daniel Omar García, jefe de Ecología del IV Ayuntamiento rosaritense; entre otras autoridades ambientales.

Fuente: http://www.afntijuana.info/comunidad/2967_firman_convenio_para_mejorar_calidad_del_aire

Se une Injuven a "Salvemos la Playa"

TIJUANA, BC - jueves, 15 de septiembre de 2011 - por AFN.

TIJUANA, BC 15 DE SEPTIEMBRE DE 2011 (AFN).- El Instituto de la Juventud de Baja California estará presente en la Jornada de Limpieza “Salvemos la Playa”, que se realizará este sábado 17 de septiembre en diferentes puntos de Tijuana, Tecate y Rosarito.

“Estamos listos para realizar las tareas de limpieza, será un grupo de cincuenta jóvenes quienes con bolsa en mano recolectaremos desde colillas de cigarro, botellas de plástico, vidrio, papel y demás basura que encontremos”, expresó Miguel Ángel Torres Cabral, titular de la dependencia.

Los Jóvenes de Empleo Temporal y Camino a la Universidad se sumarán a esta actividad en Playa “El Bebé”, kilómetro 38, y en la escuela primaria “Sentimiento Purépecha”, mismas que iniciarán en punto de las 8:00 horas del  sábado.

“En la medida en que coadyuvemos esfuerzos sociedad y gobierno podremos mejorar el entorno urbano y preservas nuestras áreas naturales de gran importancia para elevar la calidad de vida de la población”, dijo.

Fuente: http://www.afntijuana.info/comunidad/3757_se_une_injuven_a_salvemos_la_playa

Comentarios:

Tijuana necesita de más personas como estas que se preocupan no solo por el lugar en donde viven, si no por todas las personas que se encuentran a su alrededor, pienso que tenemos que tener más conciencia en cuanto al ambiente se trata porque si nosotros no cuidamos el medio que nos rodea nadie más lo hará y estas personas son un buen ejemplo y buen modelo a seguir.

Cuidemos el medio ambiente.

Tarea 4. Resumen: Escenario Natural

NO ES POSIBLE COMPRENDER el proceso histórico de un pueblo si se le aísla del ámbito geográfico en el cual se ha desarrollado a lo largo de los siglos. Cualquier asentamiento humano ha sido influido por las características físicas que lo rodean, de la misma manera que las acciones de los grupos sociales han incidido en el sistema ecológico del lugar habitado.

México es un país de fuertes contrastes culturales, sociales y económicos, de ahí que actualmente cobren especial importancia las historias regionales y locales.

En el altiplano central de México se encuentra el territorio de lo que hoy es el estado de Tlaxcala.


También son tres los principales valles que se extienden en territorio tlaxcalteca. Uno es el de Pie Grande, en la región noroeste y como prolongación de los Llanos de Apan del vecino estado de Hidalgo. Otro, el valle de Huamantla, se ubica en el sureste de la entidad y continúa hacia la planicie poblana de San Juan de los Llanos. El tercero forma un gran triángulo en la región centro-sur-suroeste, y por él cruza lo más caudaloso de los ríos Zahuapan y Atoyac: es el valle de Nativitas, que forma parte del valle Puebla-Tlaxcala.
Otros elementos geográficos también han influido en el destino histórico de Tlaxcala.

Las grandes alturas sobre el nivel del mar y la latitud intertropical, determinan su clima.

El periodo de lluvias no rebasa los seis meses, y el resto del año las precipitaciones son eventuales y muy escasas.

En lo correspondiente al sistema hidrológico, Tlaxcala tiene una cuenca relevante y otras tres de mucha menor importancia, además de algunos vasos interiores que dan origen a reducidas lagunas y ciénegas. La cuenca principal está formada por los ríos Zahuapan y Atoyac.

Otras dos cuencas hidráulicas de menor importancia que la anterior se encuentran en la parte oriental y en el extremo occidental del estado. La primera forma una serie de arroyos de temporal que escurren por la falda noroeste de La Malinche y en cuyas riberas también se fundaron algunos pueblos desde la época prehispánica; después se establecieron otros, entre los que destaca Huamantla. Fue una zona donde se crearon igualmente numerosas haciendas y ranchos. La otra pequeña cuenca corresponde a la región de Calpulalpan.

No obstante todas estas corrientes de agua, Tlaxcala es pobre en recursos hidráulicos. El régimen pluviométrico es bajo y la mayoría de sus arroyos son de temporal, por lo que las sequías son intensas y frecuentes, excepto en el centro-sur-suroeste de la entidad. Para cubrir sus necesidades básicas y las de sus actividades agropecuarias, la población se ha visto obligada a trabajar duro para almacenar agua en jagüeyes, aljibes, presas o en pozos que a veces son muy profundos.

En cuanto a las características geográficas de Tlaxcala podría decirse en síntesis que el estado se divide en dos grandes regiones relativamente diferentes. La del norte, en la que se incluyen los extremos oriental y occidental de la entidad, y la del sur, formada por la parte centro-sur-suroeste. La primera es más extensa, pero con condiciones climáticas, hidrológicas y de suelos menos favorables para la agricultura; por eso ahí se asentaron menos pueblos de indios y más fincas rurales de grandes dimensiones. La segunda región ocupa menor superficie (un tercio del total), pero reúne mejores condiciones para la misma actividad, aunque no son del todo óptimas. De cualquier modo aquí se concentró la mayor parte de la población y de las actividades productivas, tanto agrícolas como industriales.

Fuente: http://bibliotecadigital.ilce.edu.mx/sites/estados/libros/tlaxcala/html/sec_5.html

Tarea 5. Reflexión

1.¿Cómo ha influido el ser humano en el deterioro ambiental y que esta haciendo para sanar los daños hechos a nuestro medio ambiente?

Ha influido en su mayor parte ya que para conseguir su propio bienestar ha actuado como egoista al sólo pensar en su comodidad y propio bien en vez de tomar en cuenta al medio ambiente y en realidad la mayoría de las personas no hace mucho para contrarrestrar los daños producidos ya que no se preocupan en futuro estable si no que se preocupan por vivir cómodamente en el presente.

2.¿Cuáles son los daños que ha sufrido tu comunidad en los últimos 10 años y que está haciendo para contrarrestrar dichos daños?

Se ha poblado en su totalidad y esto ha producido un consumo de áreas verdes en su totalidad ya que se han construido edificios, casas y se ha ido ocupando por personas que al consumir productos necesitan lugares para desecharlos y es ahí en donde se afecta la comunidad ya que las calles se convierten en un basurero y esto se toma con normalidad y es por eso que las personas al tomarlo como algo normal y cotidiano, no le presta mucha atención a los cambios que ha sufrido negativamente la comunidad en cuanto a higiéne y no es hasta cuando las personas se ven afectadas por la falta de una conciencia más ecológica que toman cartas sobre el asunto y es cuando deciden ayudar para no verse afectados.

Fuente: Elaboración propia

Tarea 3. Cuestionario Unidad I

a.¿Que es ecología?
La ecología es la ciencia que estudia las relaciones de los seres vivos en sus ambientes


b.¿Que es el medio ambiente?
Es lo que rodea a todos los seres vivos y muertos


c.¿Que Entiendes por factores orgánicos e inorgánicos?
Los factores orgánicos son aquellos que provienen de la naturaleza y los inorgánicos son derivados de estos y también son producidos por el hombre.


d.Escribe 2 disciplinas biológicas que se vinculen estrechamente con la ecología y escribe brevemente en que consiste.
La fisiología, que es la ciencia biológica que estudia las funciones de los seres orgánicos y 
la zoología, que es la disciplina biológica que se encarga del estudio de los animales.


e.¿Define ecosistemas?
Es la agrupación de todos los seres vivos y no vivos de un lugar en particular.


f.¿Con tus palabras describe diversidad biológica?
Variedad de formas de vida.


g.¿Que son los recursos naturales?
Son los recursos que provienen de la naturaleza.


h.Desde tu prospectiva ¿cómo impacta en el medio ambiente la destrucción de los ecosistemas?
Extinción de especies animales y flora.


i.¿Que entiendes por contaminación y como afecta a tu medio ambiente?
Lo entiendo como el exceso de algo que perjudica al medio ambiente y que afecta a todos los que se ven rodeados por ella ya que causa enfermedades y situaciones anti higiénicas.


j.¿Consideras que la industria forma parte de la destrucción de los recursos naturales y por tanto influye en el grabe problema ambiental que se vive en la actualidad? ¿Si, no y por que?
Si,ya que las industrias producen contaminación a afecta a la ecología, tal vez crean algo que no contamina totalmente pero para producirlo muchas de las veces afecta al medio ambiente. 




Fuentes:
http://es.wikipedia.org/wiki/Ecosistema
http://www.barrameda.com.ar/ecologia/
http://www.monografias.com/trabajos15/medio-ambiente-venezuela/medio-ambiente-venezuela.shtml

Tarea 2. Ciencias que intervienes en la ecología

Las ciencias que intervienes principalmente son: 
la fisiologia, botanica, zoologia, fisica, quimica, genetica, sociologia.

• La fisiologia por que habla sobre los seres vivos.
• Botanica por que se habla sobre el reino vegetal.
• Zoología por que estudia a los animales, sobre sus estructuras.
• Física que puede explicar los fenomenos que pasan en el ambiente.
• Quimica que trata de explicar los compuestos del ambiente.
• Genetica que estudia la evolucion y adactacion de las especies.
• Sociologia que estudia el comportamiento de las especies entre si mismas.

Conclusión
Todas estas ciencias contribuyen a que el estudio de la ecología sea más sencillo y comprensible, además de mostrar buenas bases para la contribución a la ecología.


Fuentes:
http://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20100201150240AAsHIf6
http://definiciondeecologia.blogspot.com/2008/02/ecologa-y-su-relacin-con-otras-ciencias.html
http://www.mitecnologico.com/Main/LaEcologiaYCienciasAfines